Explicit & Implicit Vocabulary: Mastering the Two-Part Approach
TLAC 很高兴与大家分享由我们的同事 Alonte Johnson-James 撰写的最新即插即用以及这篇博文。学生理解的最大障碍往往是单词知识或词汇。教师支持学生能力的最大障碍通常是了解帮助学生使用的最佳方法......后显性和隐性词汇：掌握两部分方法首先出现在“像冠军一样教学”上。
For Coaches: How James Beeston Prepares Players for the Cat-and-Mouse Game of Deception
我在这里写了很多关于感知及其在精英绩效中的关键作用的文章。几乎任何决定都始于运动员的感知，最重要的是，他或她感知的速度有多快。我们应该设计训练来开发球员的眼睛吗？绝对地。但另一方面是我们也应该训练欺骗能力。这不仅仅是……《给教练的帖子：詹姆斯·比斯顿如何让球员为猫捉老鼠的欺骗游戏做好准备》首先出现在“像冠军一样教学”上。
Lessons from the TLAC Math Workshop: Normalizing Error and Building Knowledge
今年 2 月，TLAC 团队在德克萨斯州休斯顿举办了首届全国数学专题研讨会，我们与来自全国各地的数学教育工作者一起深入研究了应对错误、通过检索建立持久知识和有效（重新）教学的研究支持技术。可以说，这是一次巨大的成功，我们学到了很多东西……TLAC 数学研讨会的帖子课程：标准化错误和构建知识首先出现在“像冠军一样教学”上。
Achievement Up, Referrals Down: What Consistency Made Possible at Gem Prep
我们的咨询与合作伙伴团队与学校、学区和基金会合作，加速教师和领导者的发展并提高学生的成绩。一个例子是我们与爱达荷州布鲁姆基金会的四年合作伙伴关系，以支持特许学校的合作。通过这项工作，我们与 Gem Prep 特许学校密切合作，这是一个不断发展的网络，服务于更多……成就提高，推荐下降：Gem Prep 的一致性使之成为可能，该文章首先出现在《像冠军一样教学》上。
The Champion Advantage: Get the Same Video Coaching as Michigan’s Dusty May
最近，TLAC 创始人道格·莱莫夫 (Doug Lemov) 因与密歇根篮球队主教练杜蒂·梅 (Duty May) 的合作而受到《The Athletic》的报道。这篇文章发表在密歇根州赢得全国冠军之前，描述了梅如何与道格一起学习他自己的教学录像。达斯蒂向道格发送了他与球员进行视频会议的视频，并且……冠军优势：获得与密歇根州达斯蒂·梅相同的视频指导的帖子首先出现在“像冠军一样教学”上。
The Power of Direct Training with Teach Like a Champion: A Lesson from Fayette County
11 月，我们的两位协调员 Erica Woolway 和 Sadie McCleary 前往东南部，拜访费耶特县公立学校并培训一群领导和教师，该学校距 ATL 机场以南约 20 分钟车程。费耶特县公立学校邀请我们举办一个直接面向教师的研讨会，我们在会上进行了讨论和实践……帖子“像冠军一样教学的直接培训的力量：来自费耶特县的教训”一文首先出现在“像冠军一样教学”上。
是什么让我们现在对学习最乐观？事实上，数以千计的学校、学区（美国）和信托机构（英国）已经采用了明确、系统的自然拼读课程，并且使用这些课程的教师更加有意识地利用科学来制定教学决策。感觉有很多巨大的进步...掌握自然拼读法和早期阅读教学法：我们的“基础读写能力”研讨会即将来到英国！首先出现在“像冠军一样教学”中。
Annals of Parenting: My Daughter Reads Brave New World
圣诞节我给了我最小的孩子一本《美丽新世界》，虽然我认为她很有可能会读这本书，但我不认为她会读 OG 风格的书。我发现这一点是因为我周五晚上出差回家，发现她睡在……《育儿年鉴：我女儿读美丽新世界》一文首先出现在《像冠军一样教学》上。
“From Stilted to Smooth: A Practical Approach to Teaching Prosody” by Emily Badillo
当我教五年级时，我知道我需要支持学生的流利程度，但我不知道该怎么做。我有一些学生走进我的教室，朗读得优美、轻松、舒适。其他学生仍在努力解码，需要对每个具有挑战性的单词进行提示。然而，大多数......艾米丽·巴迪洛（Emily Badillo）的帖子“从僵硬到流畅：一种实用的韵律教学方法”首先出现在“像冠军一样教学”上。
“What Reading Jane Eyre Taught Me About The Science of Reading” by Erica Woolway
我最近解决了简·爱，勃朗特姐妹逃离了我在高中和大学的指定和快乐阅读。作为这本小说的成年读者，我对我们在《像冠军一样教学阅读科学指南》中描述的阅读科学原理产生了如此之多的影响感到震惊……艾丽卡·伍尔威 (Erica Woolway) 撰写的文章《简·爱的阅读教会了我什么关于阅读科学》首先出现在《像冠军一样教学》上。
In Defense of the book and other topics from our Memphis Science of Reading Workshop
书籍终于迎来了阳光下的时刻。在最近的一系列文章中，记者们揭露了美国阅读课上书籍数量不断减少的可怕趋势。 《纽约时报》刊登了简短的摘录，这种趋势在全国各地的课堂上都很常见。其他人则认为书籍......捍卫这本书的帖子和我们孟菲斯阅读科学研讨会的其他主题首先出现在“像冠军一样教学”上。
Fluency is the Bridge to Comprehension: Video from Amplify’s “Science of Comprehension Symposium”
我很高兴在周五的 Amplify 的“理解科学研讨会”上发表演讲。我的主题是流畅性作为理解桥梁的作用经常被忽视。我展示了一些视频，我想将它们发布在这里并附上一些注释。首先，这段由盖比·伍尔夫 (Gabby Woolf) 阅读罗伯特·路易斯·史蒂文森 (Robert Louis Stevenson) 的《奇怪的案例》(Strange Case) 的精彩片段...后文《流畅是通向理解的桥梁：来自 Amplify 的“理解科学研讨会”的视频》首先出现在《Teach Like a Champion》上。
Improving Math Instruction with Cognitive Science: A Preview from Our Houston Workshop
Ijeoma Duru 的视觉引导解决了瞬态信息效应。美国学生在数学方面落后已经不是什么秘密了。学生不仅在 NAEP 等国家评估中表现较差，而且在国际评估计划 (PISA) 等国际评估中也落后于世界其他地区...文章《用认知科学改进数学教学：我们休斯顿研讨会的预览》首先出现在“像冠军一样教学”上。
A Glimpse Inside our New Workshop: Checking for Understanding in Math
2 月 10 日至 11 日，我们将在休斯敦参加一些新的、令人兴奋的活动——我们的第一个数学特定教学研讨会：检查数学理解。我们将讨论在典型的 CFU 研讨会中讨论的主题——收集数据、感知和响应错误——但要从数学的角度来看待它们：我们使用和适应什么以及如何使用……我们的新研讨会一瞥：检查数学理解的帖子首先出现在“像冠军一样教学”上。
很高兴与大家分享我们的最新剪辑。这是德克萨斯州安格尔顿市安格尔顿初中劳伦·伯克 (Lauren Burke) 的教学黄金。参与方式 (MOP) 一词是了解这里的精彩之处的关键。这个想法是，学生如何回答问题通常同样重要......安格尔顿（德克萨斯州）独立学区的劳伦·伯克（Lauren Burke）向您展示如何使用参与方式来优化学生思维的帖子首先出现在“像冠军一样教学”上。
Sustaining Success: The Harmony Public Schools Story Continues
和谐公立学校不断前进。我们最终通过与学校、学区或网络的合作结束后发生的情况来衡量我们的合作伙伴关系是否成功。主要领导和教师的行动是否会继续（并且变得更好）？学生的成绩是否强劲并持续提高？按照这些标准，和谐公立学校是...《持续成功：和谐公立学校的故事继续》一文首先出现在“像冠军一样教学”上。
Notes on Peripheral Vision and the Athlete
我正在继续阅读 Williams & Jackson 的《体育运动中的预期和决策》。这本书非常优秀，但内容密集且技术性强——“我读了它，所以你就不必阅读了”——所以这里有一些来自 Christian Vater 等人所著的非常有用的第五章：“周边视觉在体育和日常生活中的作用”的一些要点。 Vater...关于周边视觉和运动员的帖子笔记首先出现在“像冠军一样教学”上。
For Coaches: An Update on Perception, Decision-making and Visual Search Behaviors
如果您读过《教练教学指南》，您就会知道感知对于决策有多么重要，尤其是当必须以超过 5-6 百分之一秒的速度做出决策时（即有意识思考所需的时间）。基本上，更好的运动员会做出更好的决定，因为他或他的眼睛处于正确的位置......教练的帖子：感知、决策和视觉搜索行为的更新首先出现在“像冠军一样教学”上。
